발달 심리학이란 무엇입니까?

때때로, 당신은 어떻게 당신이 오늘날의 사람이되었는지, 왜 어떤 사람들은 다른 사람들과 다르게 행동하는지 궁금해 할 것입니다. 또한 쾌활한 아이가 반항적 인 십대로 성장하는 이유 또는 나이가 들어감에 따라 사람들이 다른 견해, 가치 또는 원칙을 채택하는 이유에 대해 생각해 보았을 것입니다.

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다음은 발달 심리학의 기초를 형성하는 몇 가지 질문의 예입니다.

발달 심리학이란 무엇입니까?

일생 동안 우리는 각 개인이 표준화되고 독특한 방식으로 성장하고 적응하는 다양한 중요한 개발 단계를 거칩니다. 발달 심리학 분야는 주로 이러한 중요한 단계를 통한 인간 발달 연구와 모든 발달 단계에서 사람들이 잠재력을 극대화 할 수있는 새롭고 더 나은 방법을 발견하는 데 중점을 둡니다.

그만큼 미국 심리 학회 발달 심리학은 신체적,인지 적, 사회적, 지적, 지각 적, 성격 및 정서적 성장을 포함하여 수명에 걸친 인간 성장 및 변화에 대한 연구로 설명합니다. 발달 심리학 연구는 우리가 배우고 적응하는 방법을 이해하는 데 매우 중요합니다.

발달 심리학은 원래 주로 아동 심리학과 관련이 있었지만이 분야의 범위는 수년에 걸쳐 확장되었습니다. 오늘날, 그것은 유아기부터 노년기에 이르기까지 인간 성장의 모든 단계에 초점을 맞추고 있습니다. 발달 심리학은 아기가 세상에서 기능하는 능력을 어떻게 발달시키는 지, 청소년기 및 성인기에 발생하는 변화, 노년기에 인체와 정신이 자주 감소하는 이유를 조사합니다.

발달 심리학의 연구는 방대하며 성장과 발달의 모든 단계에서 새로운 과학적 발견이 자주 이루어집니다. 미국 심리학 협회는 월간 피어 리뷰 저널 그것은 인간의 수명에 걸쳐 개발에 대한 지식을 발전시키는 것을 목표로합니다. 이 저널은 발달 심리학 분야에서 중요한 공헌을했습니다. 높은 납 수준 IQ를 낮추고 어린이의 주의력 지속 시간을 줄이고 텔레비전과 비디오 게임에서 아이들을 폭력에 노출시킵니다.

발달 심리학 이론

발달 심리학자들은 여전히 아이들의 발달 방식과 아이들의 발달이 나중에 어떻게 영향을 미치는지 연구합니다. 아동 발달 분야의 광범위한 연구를 통해 아동 발달에 영향을 미치는 요인과 아동 발달을 극대화하는 동시에 잠재적 인 발달 장애를 최소화하는 행동에 대한 통찰력을 제공하는 많은 이론이 탄생했습니다.

다음은이 분야에서 가장 널리 알려진 몇 가지 이론입니다.

심리 성 발달 이론

정신 분석 분야를 발전시키는 데있어 유명한 심리학자 지그문트 프로이트는 정신성 발달 이론을 포함한 발달 심리학 분야에 상당한 공헌을했습니다. 프로이트는 어린 시절의 여러 단계에서의 경험이 나중에 성인이 된 이후의 행동과 성격에 직접적인 영향을 미친다고 제안했습니다.

이 이론에 따르면 5 가지 보편적 개발 단계 . 각 단계는 사람의 정신적 에너지의 원천 인 성감대를 중심으로합니다. 발달의 각 단계에서 의식 (사람이 자신의 정신적 과정을 인식하는)과 무의식 (사람이 인식하지 못하는 정신적 과정) 사이에 약간의 긴장이 있습니다. 이 긴장은 의식이 종종 무의식을 억제하기 위해 작동하기 때문에 발생합니다.

프로이트는 어린이가 이러한 각 단계를 성공적으로 통과하면 성인기에 건강한 성격으로 발달이 절정에 이른다고 믿었습니다. 그러나 한 단계에서 도전에서 발전 할 수없는 것은 성인으로서 아동의 행동에 부정적인 영향을 미칩니다. 이 이론은 수십 년 동안 믿을 수 없을 정도로 영향력이 있었지만 프로이트의 정신성 발달 이론은 오늘날 덜 영향력이 있습니다.

심리 사회적 발달 이론

이 이론은 유명한 정신 분석 학자 Erik Erikson에 의해 개발되었으며, 유아기부터 성인기까지 모든 단계에 걸친 인간의 성장은 다음과 같이 구성 될 수 있음을 시사합니다. 8 단계 . Erikson에 따르면, 삶의 각 단계는 긍정적 인 미덕을 얻기 위해 성공적으로 거쳐야하는 실존 적 딜레마를 제시합니다. 이러한 장애물을 해결하지 못하면 세상에 대한 부정적인 시각이 생겨 개인의 성장과 발달에 더 많은 영향을 미칠 수 있습니다.

Erikson의 심리 사회적 발달 이론은 일반적으로 각 발달 단계에서 발생하는 사회적 상호 작용과 갈등을 기반으로합니다. 이 이론은 사람을 사회적 상호 작용과 광범위한 경험에 노출하는 것이 각 단계에서 긍정적 인 결과를 달성하는 데 중요하다고 제안합니다.

부착 이론

다른 저명한 정신 분석가 인 John Bowlby가 제안한 애착 이론은 주로 아동 발달에있어 초기의 의미있는 관계의 필요성과 관련이 있습니다. 이 이론은 이러한 관계가 어린이가 많은 사람, 장소 또는 사물에 대한 애착을 형성하는 데 도움이되며, 이러한 애착은 어린이의 생애 동안 추가 발달 패턴에 크게 영향을 미친다고 주장합니다.

이 이론은 또한 애착을 형성해야 할 필요성이 생존 본능으로 아이에게 자연스럽게 발달하고, 왜 아이가 어떤 형태의 신체적 또는 심리적 안전을 제공하는 관계에 더 끌리는 지 설명합니다.

사회 학습 이론

발달 심리학 분야의 선구자 중 한 명인 Albert Bandura는 아동의 발달이 주로 직접적인 경험을 통한 학습이 아니라 모델링과 간단한 관찰을 통해 발생한다고 믿었습니다. Bandura의 이론은 행동 수행 방법에 대한 지침을 듣거나 이러한 행동을 연습하는 실제 또는 가상의 인물을주의 깊게 관찰함으로써 학습이 효과적으로 달성 될 수 있음을 시사합니다.

인지 발달 이론

스위스 이론가 장 피아제는 아이들이 어른들과는 상당히 다르게 생각한다는 현재 널리 받아 들여진 견해를 가지고있었습니다. 따라서 성인과 보호자의 역할 중 하나는 상호 작용 기술을 개발하고 자신의 행동을 반영하는 능력을 향상시키는 데 도움이되는 적절한 자료를 어린이에게 제공하는 것입니다.

Piaget에 따르면 지적 발달은 4 단계 , 각 단계는 다음 단계로 넘어 가기 전에 아이가 습득해야하는 기술로 구성됩니다. 이러한 각 단계를 성공적으로 완료하는 것은 건강한 사고와 행동 과정을 개발하는 데 필요합니다.

발달 심리학의 삶의 단계

발달 심리학은 삶의 여러 단계에 걸친 발달 연구와 똑같이 관련됩니다. 이러한 각 단계에서 사람이 당연히 겪을 것으로 예상되는 중요한 이벤트가 있습니다.

1. 태아기 발달

이것은 임신이 일어나고 아이가 발달하기 시작하는 삶의 첫 단계입니다. 이 시점에서 발달 심리학자들은 주로 선천적 결함을 유발할 수있는 환경 및 영양 적 요인뿐만 아니라 출산시 아이에게 영향을 미칠 수있는 모성 약물 사용이나 유전 질환과 같은 요인에 관심이 있습니다.

2. 유아기

유아기 단계는 경이로운 삶의 변화를 가져 오며 언어 학습, 어느 정도의 독립성 확보, 세계의 작동 방식 관찰과 같은 이정표 행사의 시작점이기도합니다. 이 단계에서 학습은 점진적인 과정을 통해 이루어지며 발달 심리학자들은 아동이 완전한 신체적,인지 적, 정서적 성장을 이루도록 돕는 데 집중합니다.

3. 중년

이 발달 단계에서 어린이는 학교 초기 학년을 통과 할 때 가족 외부의 사회적 상호 작용에 대해 더 많이 배우도록 권장됩니다. 이것은 종종 아이들이 운동 능력을 개선하고 다른 아이들과 사회화를 시작하는 곳입니다. 중년기의 주요 관심사는 이러한 능력이 사회적, 정서적 또는 행동 적 문제로 인해 방해받지 않도록하는 것입니다.

4. 청소년기

청소년기에는 성숙함과 독립심이 높아질뿐만 아니라 사춘기로 완전히 전환됩니다. 이 단계에서 아동은 급격한 신체적, 정신적 성장뿐만 아니라 또래 압력과 같은 외부 영향으로 인해 심리적 딜레마를 겪을 가능성이 있습니다. 이로 인해 아이가 독특한 정체성을 형성하는 데 도움이되는 경험을 얻을 필요가 있습니다.

5. 초기 성인기

20 대와 30 대는 성인기 초기 단계로 알려져 있습니다. 이것은 사람이 심리적으로 정점에있는 곳이며,이 단계의 주요 초점은 경력 목표와 관계 구축에 있습니다. 이 단계에서 지속적인 관계를 구축하는 데 어려움을 겪는 일부 사람들은 외로움에 시달릴 수 있습니다.

6. 중년기

30 대 후반에서 60 대 중반은 노화가 더 눈에 띄게되고 삶에 대한 기대가 재평가되어 더욱 현실적이되는 중기 성인기 단계로 알려져 있습니다. 이 단계에서 많은 사람들은 목적 의식을 찾고 사회에 의미있는 기여를 할 방법을 찾는 경향이 있습니다.

7. 노년

이 삶의 단계는 사람이 노화 과정과 관련된 신체적, 정신적, 정서적 문제에 직면하는 시간을 나타냅니다. 이 단계의 일반적인 문제에는 신체 건강 문제와 정신적 쇠퇴가 포함됩니다.

발달 심리학 및 정신 건강

정신 질환은 때때로 어린 시절의 위험 요인에서 비롯 될 수 있기 때문에 발달 심리학과 정신 건강 사이에는 확실한 연관성이 있습니다. 약물 사용과 같은 피할 수있는 위험 요소를 예방하면 삶의 후반기에 정신 건강 상태가 발생할 가능성을 크게 줄일 수 있습니다.

아이들은 다양한 속도로 발달하지만 특정 이정표를 달성하지 못하면 심리적 상태 나 정신 장애의 지표가 될 수 있습니다. 이러한 경우 부모와 보호자는 아동과 긴밀히 협력하여 문제의 정도를 확인하고 아동이 문제를 극복하거나 관리 할 수있는 효과적인 방법을 찾을 수있는 발달 심리학자와 상담하는 것이 좋습니다. 발달 심리학은 또한 청소년과 성인의인지, 행동 및 정서적 문제를 관리하고 제어하는 방법을 제공합니다.